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Comentarios
Ya lo tengo en cuenta por eso valoro mas el esfuerzo y las ganas, que al que va de sobrao y me saca el 4.9, cuando este en el curro me quedo con el que se esfuerza y no con el que pasa.Te hablo de lo mio, de lo que yo se.
Creo que hay mucha gente que se arrima a la ley del mínimo esfuerzo, fijate que en ningún momento he hablado de inflar notas, ni tampoco de bajarlas.
Cuando se evalúa a un alumno no solo se evalúa un examen
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Saludos
Haz lo que se adapte mejor a tus condiciones.Yo no te llamo vago ni mucho menos, te ha fallado la estrategia y el profe es duro de roer miratelo por este lado.
P.D Los **** como en la mili se dejan en la entrada.
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Y si no, entrevista con el Páter .... juis juis ...
Cierto. Pero cuando se puntúa un examen debería puntuarse sólo el examen. Los criterios de evaluación deberían estar siempre bien claros desde el principio del curso, y la mayoría de las veces no es así.
Amen.<img src="https://us.v-cdn.net/6030826/uploads/emojis/5.gif"/><img src="https://us.v-cdn.net/6030826/uploads/emojis/5.gif"/>
FILOMENA
Por lo tanto si en un test sacas un 4,9 estas suspendido por que no es un 5, la nota es matematica, no es como evaluar un comentario de texto.
FILOMENA
En secundaria, si los criterios de evaluación son X, y el profesor aplica por su cuenta y riesgo los criterios Y... una reclamación y razón para el alumno. No sé si en la Universidad funciona igual...
Luego vinieron por los judíos y no dije nada porque yo no era judío.
Luego vinieron por los sindicalistas y no dije nada porque yo no era sindicalista.
Luego vinieron por los católicos y no dije nada porque yo era protestante.
Luego vinieron por mí, pero para entonces ya no quedaba nadie que dijera nada".
Martin Niemöller, (1938).
Sí, pero estabas hablando de actitudes... Si tengo un 5.0 en el examen y te caigo mal, no voy a clase o pego a mis padres la nota del examen seguirá siendo un 5.0, luego si quieres desglosas la parte del comportamiento y especificas claramente que me bajas lo que sea por el motivo que te dé la gana, pero el examen es de 5.0 y no de 4.5 por muy común que sea hacerlo al revés, que bien poquitos profesores hay que te desglosen esas cosas. En la práctica la nota del examen tiende a ser el 100% de la nota final, y los que maquillan esa nota lo hacen "porque yo lo valgo", y eso no está bien.
Hablo de que el que entorpece, hay que quitarlo de enmedio, se le larga y punto, pero el que no entorpece, hará lo que le salga de los ****, y cuando se sientan unos criterios de evaluación a principio de curso, si ese tío está aprobado conforme a esos criterios pese a no haber pasado por la facultad (donde la asistencia no es obligatoria), está aprobado, y demás zarandajas es ser un mal evaluador (que no tiene nada que ver con ser buen o mal profesor). Nadie dice que se le apruebe con un 4,9, pero que de verdad él haya sacado un 4,9, y no se le haya bajado esa décima e incluso puntos enteros porque ese tío nos cae como una patada en los ****.
Y vamos, que tampoco me pilla de lejos, que también uno ha sido profesor.
Noam Chomsky
En eso estoy muy de acuerdo, pero una cosa que se olvida mucho es que todos esos criterios de evaluación hay que dejarlos reflejados bien clarito en una memoria al principio del curso, tanto en el instituto como en la facultad, y es a esos criterios a los que te debes ceñir.
Yo tenía profesores que reflejaban en dicha memoria que se valoraría la asistencia a clase, en una asignatura que terminaba a las 10 de la noche. Cojonudo, si no vas, te atienes, pero lo que no me parece bien es que estos criterios se los vaya inventando el profesor sobre la marcha, o peor aún, a la hora de poner la nota. Hay que ser objetivo en esta vida. Si tú dices que se valoran los trabajos, la nota media de los exámenes y las mamadas que se te hagan, cojonudo, pero si no dices nada del esfuerzo (que en los alumnos NO se presupone) o la dedicación, no los tomes en cuenta a la hora de valorar.
Yo NUNCA he recogido ningún trabajo después de plazo, porque es un agravio con respecto al resto de compañeros que lo entregan en plazo, o incluso con aquellos que sabiendo que en el plazo no les daba tiempo, no lo han intentado.
Lo de valorar a posteriori cosas que no se habían avisado, no me parece correcto, pues es lo mismo.
Noam Chomsky
Exactamente, pero incluso en asignaturas como inglés o lengua se puede sacar un patrón matemático para puntuar con décimas, y evitar la tentación de follarnos al que nos cae mal o inflarle la nota al que nos cae bien. Esto me lo aprendí yo de una profesora de inglés cojonuda que tenía. Se evitaba muchos malos rollos.
Noam Chomsky
En la facultad no es tan sencillo, si pones una queja, evalúan el examen otros miembros del departamento de la asignatura, y no sirve para nada, evidentemente. También lo he probado. Sale mucho más a cuenta dejar caer la vez que te tocaron el culo, si es del **** opuesto, por poner un ejemplo que también me han contado...
Noam Chomsky
Saludos
Noam Chomsky
Tienes la opción de pedirle al profe en cuestión que te baja la nota y así no te joderá tanto suspender.
(No sarcastic) También tienes la opción de una revisión de examen, un trabajo extra o similar para aumentar esa décima. Proponlo.
Yo tube asignaturas que había que aprobarlas con 5 sobre 8.
Saludos
Pues nada, me lo muestra, y veo que ha sumado mal, que es un 4 en vez de un 3. Se lo digo, por decirlo, me daba igual un 3 que un 4, pero el profe, me dijo que como las notas medias habían sido bastante bajas, que ponía el aprobado en un 4 y que por tanto, estaba aprobado.
Sergei Bubka una **** comparado conmigo cuando salí de su despacho.
Las chicas si están buenas por presentarse un buen repaso y aprobadas<img src="https://us.v-cdn.net/6030826/uploads/emojis/11.gif"/>
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